Пальчиковые игры!

развитие мелкой моторики у деток играет очень важную роль для развития умственной деятельности.
Кроме нашей всем известной "Сороки", которая кашку варила, есть множество других игр и забавностей!

"Этот пальчик хочет спать, этот пальчик - прыг в кровать, этот
пальчик прикорнул, этот пальчик уж заснул. А этот пальчик что делает?"
- обычно то же что и мой мальчик (собирается баиньки, купаться, гулять,
да что угодно).
Еще вот такая игрулька: "Пальчик, где твой домик?
Как тебя зовут?","Я Указательный, а домик мой тут! (и щекочем по
ладошке)". И так для каждого пальчика (Я Большой Пальчик, Я Средний
пальчик, и т.д.). Нам очень помогает стричь ноготки. И где-то в
подсознании "записываются" названия пальчиков.
Вот еще пальчиковая считалочка:
"Вот пятеро котят.
Один ушел - и нет его.
Ну нет его и нет!
Котят осталось четверо.
Вот четверо котят.
Один ночной порою
На дерево залез -
Котят осталось трое.
Но где-то запищал
Мышонок тонко-тонко.
Котенок услыхал...
Осталось два котенка.
Один из них с мячом
В дверях исчез бесследно.
А самый умный тот, оставшийся последним
Лакать за пятерых
Стал молоко из миски"

Стенка, стенка, потолок (щечка одна, щечка другая, лоб)

Два окошка, дверь, звонок (один глазик, другой, ротик, носик)

Дзинь-дзинь-дзинь (нажимаем на носик) - не открывают.

Зря звонили мы в звонок-на двери весит замок (складываем руки в замок)

Потянули, покрутили, постучали (движения соответственно)

Оп, открыли (разжимаем руки)

Вот кулак (Складываете пальчики ребенка в кулачек)
А вот ладошка (--//-- в ладошку)
На
ладошку села кошка (В одной руке ручка ребенка ладонкой кверху, а
другая, своя рука, изображает кошку, выши пальчики это ножки кошки
которые ставятся на ладошку ребенку) (надеюсь понятно)
И пошла пошла пошла (пальчики мамы по ручке в верх побежали)
Мышку там она нашла!!!! (мышка у малыша под мышкой живет )
А потом он сам вам начинает кошку делать!! Не забывайте смеяться!! :D

Это уже для деток постарше:



Возьмите решетку для раковины (обычно она состоит из множества клеточек).
Ребенок ходит указательным и средним пальцами, как ножками, по этим
клеткам, стараясь делать шаги на каждый ударный слог. "Ходить"
можно поочередно то одной, то другой рукой, а можно - и двумя одновременно,
говоря:

"В зоопарке мы бродили,
К каждой клетке подходили
И смотрели всех подряд:
Медвежат, волчат, бобрят".

Берем пельменницу. Ее поверхность, как вы помните, похожа на соты.
Малыш двумя пальцами (указательным и средним) изображает пчелу,
летающую над сотами:

"Пальцы, как пчелы, летают по сотам
И в каждую входят с проверкою: что там?
Хватит ли меда всем нам до весны,
Чтобы не снились голодные сны?".

Насыпаем в кастрюлю 1 кг гороха или фасоли. Ребенок запускает туда
руки и изображает, как месят тесто, приговаривая:

"Месим, месим тесто,
Есть в печи место.
Будут-будут из печи
Булочки и калачи".

Насыпаем в кружку сухой горох. Ребенок на каждый ударный слог перекладывает
горошины по одной в другую кружку. Сначала одной рукой, затем двумя
руками одновременно, попеременно большим и средним пальцами, большим
и безымянным, большим и мизинцем. Четверостишия подбираются любые.


Насыпаем горох на блюдце. Ребенок большим и указательным пальцами
берет горошину и удерживает ее остальными пальцами (как при сборе
ягод), потом берет следующую горошину, потом еще и еще - так набирает
целую горсть. Можно делать это одной или двумя руками.

Две пробки от пластиковых бутылок кладем на столе резьбой вверх.
Это - "лыжи". Указательный и средний пальцы встают в них,
как ноги. Двигаемся на "лыжах", делая по шагу на каждый
ударный слог:

"Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы,
Мы любим забавы холодной зимы".

То же самое можно попробовать проделать двумя руками одновременно.

Классная подборка! Рыжая, спасибо! :hg:

а мне вот интересно, у кого-нибудь детям интересны пальчиковые игры?
я свою пока никак не могу ими заинтересовать... может, рано еще?

Масяня пишет:

а мне вот интересно, у кого-нибудь детям интересны пальчиковые игры?
я свою пока никак не могу ими заинтересовать... может, рано еще?

Лена, может и рано...... а может просто не те подобрала ей пальчиковые игры, вообще они детям необходимы и разные игры используются до возраста 7 лет! :a/serkgbma: Так что ищи! :ae'lkhmap:

Движения пальцев и кистей рук ребенка имеют особое развивающее воздействие.
Регулярные упражнения с пальцами улучшают память, умственные способности ребенка, устраняют его эмоциональное напряжение, улучшают деятельность сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус.
Развитие тонких движений пальцев рук предшествует появлению артикуляции слогов. Благодаря развитию пальцев в мозгу формируется проекция «схемы человеческого тела», а речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев.
Исходя из оздоровительного воздействия на организм ребенка каждого из пальцев, помогайте ребенку координирование и ловко ими манипулировать. Обращайте внимание на овладение ребенком простыми, но в то же время жизненно важными умениями — держать чашку, ложку, карандаши, умываться.

Все упражнения выполняются в медленном темпе, от трех до пяти раз сначала одной, затем другой рукой, а в завершение — двумя руками вместе. Взрослые следят за правильной постановкой кисти руки ребенка и точностью переключения с одного движения на другое. Указания должны быть спокойными, доброжелательными, четкими.
Каждое занятие, проводится в течение нескольких минут, два-три раза в день.
Мы капусту рубим – рубим, (Движения прямыми ладонями вверх-вниз)
Мы капусту солим – солим, (Гладим подушечки пальцев)
Мы капусту трем – трем, (Потеряем кулачек о кулачек)
Мы капусту жмем – жмем. (Сжимаем и разжимаем кулачки)
Яблочко с кулачек, (Повертеть кулачком)
Красный бочек. (Погладить кулачек ладошкой другой руки)
Тронешь пальцем – гладко, (Погладить кулачек пальцем другой руки)
А укусишь – сладко! (Имитируют движения ртом)
Ах, вкусно! (Погладить ладошкой живот)
Будем мы варить компот, (Левую ладошку держать «ковшиком»,
Фруктов надо много. Вот: (Указательным пальцем правой руки «мешать»)
Будем яблоки крошить, (Загибать пальцы по одному начиная с большого)
Грушу будем мы рубить.
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот. («варить», «мешать»)
Угостим мы весь народ. (Развести руки в стороны)
Раз, два, три, четыре, пять – (поочередно разгибать пальчики)
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять – (поочередно сгибать пальчики)
В домик спрятались опять.

Пошли пальчики гулять, (Руки в кулаке. Большой палец, прыгает по столу)
А вторые догонять. (Указательный палец, прыгает по столу. В быстром темпе)
Третьи пальчики бегом, (Средний палец, прыгает по столу. В быстром темпе)
А четвертые пешком. (Безымянный палец медленно прыгает по столу)
Пятый пальчик поскакал (Мизинец медленно прыгает по столу)
И в конце пути упал. (Хлопок по столу ладонями)
На большом диване в ряд (хлопает в ладоши)
Куклы Катины сидят:
Два медведя, Буратино, (Загибает поочередно все пальцы)
И веселый Чиполлино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять. (Разгибает поочередно все пальцы)
Помогаем нашей Кате
Мы игрушки сосчитать. (хлопает в ладоши)
Ну – ка, ну – ли, (Хлопает в ладоши)
Ну – ка, ну – ли,
Не шипите вы, кастрюли, (Грозить пальчиком правой руки)
Не шипите, не ворчите, (Грозить пальчиком левой руки)
Кашу сладкую варите, (Движение помешивания каши одной и другой рукой)
Наших детушек кормите. (Ладони вперед)
Дождик, лей лей, лей Хлопает в ладоши.
На меня Показывает на себя.
И на людей. Разводит руки в стороны.
На меня по крошечке, Приблизить указательный на большой палец.
На людей по ложечке, Сложить руки ложечкой.
А на Бабу Ягу Поднять руки вверх.
Лей по целому ведру Опустить руки вниз.
Раз, два, три, четыре, (Хлопки в ладоши)
Мы посуду перемыли (Одна ладонь скользит по другой по кругу)
Чайник, чашку, ложку (Загибает пальцы по одному)
И большую поварешку.

---